«Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г, Короленко», исторический факультет, 2003 г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко», факультет социальных коммуникаций и филологии, направление «Руководитель образовательной организации», 2023 г. (магистратура)

1. Инклюзивное образование для учеников с РАС, ООО Яндекс учебник, 16 часов, 2023 г.
2. Организация образовательного процесса в соответствии с обновленными ФГОС ООО, АНО ДПО «Каменный город», 72 часа, сентябрь, 2022 г.
3. Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования по предмету «Обществознание», ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», 72 часа, март 2022 г.
4. Тьюторское сопровождение образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС, АНО ДПО «Открытый институт профессионального образования»,72 часа, январь, 2021 г.
5. Организация работы классного руководителя в условиях реализации Примерной программы воспитания, АНО ДПО «Открытый институт профессионального образования», 16 часов, октябрь, 2021 г.

Муниципальный уровень

1. Муниципальный уровень Всероссийской школьной олимпиады по истории – 2022 г., участник.
2. Команда «Казачата», 2 место в районной военно-патриотической игре «Зарница», март 2022

Региональный уровень

1. Команда обучающихся кадетских казачьих классов МАОУ «Кондратовская средняя школа», 4 место по итогам трех этапов краевой военно-патриотической игры «Кадеты Прикамья», октябрь 2022 г.
2. Парадный расчет обучающихся кадетских казачьих классов МАОУ «Кондратовская средняя школа», 4 место в краевом смотре строя «Парад памяти», май 2022 г.

Муниципальный уровень

1. Благодарственное письмо главы Кондратовского сельского поселения, 2015 г.
2. Благодарность департамента культуры и молодежной политики администрации г. Перми, 2015 г.
3. Благодарственное письмо Департамента образования администрации г. Перми, 2018 г.

Региональный уровень

1. Благодарственное письмо Министерства образования и науки Пермского края, 2013 г.
2. Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края, 2015 г.
3. Благодарственное письмо Министерства образования и науки Пермского края, 2016 г.
4. Благодарственное письмо Министерства образования Пермского края, 2017 г.

Общественные награды

1. Памятная медаль Российского военного историко-патриотического центра при Правительстве РФ «Патриот России», 2013 г.
2. Крест «За верность долгу», 2009 г.
3. Медаль «За государственную службу», 2013 г.
4. Медаль «За усердие в службе», 2013 г.
5. Медаль «За активную военно-патриотическую работу», 2013 г.
6. Медаль «За верность кадетскому делу», 2013 г.
7. Медаль «За участие в параде Победы», 2 степень, 2015 г.
8. Медаль «За участие в параде Победы», 3 степень, 2014 г.

1. Муниципальное методическое объединение учителей истории и обществознания, участник, с 2018 года и по настоящее время

2. Муниципальное методическое объединение классных руководителей, участник, с 2021 года и по настоящее время

 3. Цифровая школа для педагогов Пермского муниципального района, участник, 2020-2021 учебный год

Муниципальный уровень

1. Муниципальное методическое объединение учителей истории. Выступление по теме «Реконструкция как способ освоения исторических знаний», 2020 г.
2. Муниципальное методическое объединение учителей истории. Выступление по теме «Военно-патриотическое воспитание через организацию деятельности кадетских классов», 2021 г.
3. Окружное методическое объединение учителей истории. Выступление по теме «Воспитание в современной образовательной среде. Роль учителя», 2022 г.

Региональный уровень

1. КПК «ВВПОД «ЮНАРМИЯ» как механизм реализации системы воспитания в образовательной организации». Выступление по теме: «Организация работы кадетских казачьих классов в общеобразовательной школе в рамках реализации программы юнармейского воспитания», 2020 г.

Межрегиональный уровень

1. Межрегиональное образовательно-методическое событие «Учительский СпектрУМ: открытое пространство современного урока». Выступление по теме «Духовно-нравственное воспитание в кадетских казачьих классах», 2020 г.
2. Межрегиональная практическая конференция «Патриотическое воспитание. Поиск новых смыслов». Мастер-класс внеурочного группового занятия «Игра с элементами погружения «Знамя Победы», 2022 г.

Всероссийский уровень.

1. Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитание: устоявшиеся традиции и новые тенденции». Выступление по теме «Воспитательная система в кадетских казачьих классах МАОУ «Кондратовская средняя школа» как пример работы классного руководителя», 2018 г.
2. Всероссийская научно-практическая конференция «Воспитание: устоявшиеся традиции и новые тенденции». Выступление по теме «Деятельность классного руководителя в современных условиях», 2019 г.

1. Муниципальный конкурс профессионального мастерства «Золотое яблоко-2022», Пермский район, 1 место в номинации «Специалист в области воспитания».
2. Международная профессиональная олимпиада учителей «Профи-край», 2019, 2020 год, участник.

1. Муниципальный проект «Разработка программ воспитания», разработчик воспитательной программы для кадетских казачьих классов, включенных в воспитательное пространство общеобразовательной школы, 2021 г.

2. Муниципальный проект «Классный КЛАССный», участник, 2020, 2021 г.г.

3. Муниципальный проект «По дороге к Сириусу», участник, 2021, 2022 г.г.

4. Муниципальный проект «Все в Digital», участник, 2021, 2022 г.г.

Военно-историческая реконструкция, походы

Аргументированное выражение своей позиции (оценки); внимательность к фактам, понимание причинно-следственных связей в истории мира, страны, человека; любовь к своей стране; выстраивание прогнозов на основе анализа прошлого и настоящего.

Сейчас крайне необходимо вернуться к традиционным ценностям: товариществу, семейности, взаимной помощи без условия обогащения, служению семье, народу и государству.

Как учитель может участвовать в формировании человека, гражданина и патриота?

Как классный руководитель может помочь обучающимся осознать ценность себя и окружающих людей?

Приобретенный опыт позволит обогатить созданную мной воспитательную систему кадетских казачьих классов, сделав ее более эффективной.

Конкурсные испытания позволят мне пересмотреть свои профессиональные навыки и усовершенствовать их.