Соликамский государственный педагогический институт, 1999, «Педагогика и методика начального образования».

1.Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования  «Социальная школа Каритас», г. Санкт-Петербург. «Создание системы работы учреждения с использованием технологий, методов и средств АДК» 2021, 32 ч.

2.Общество с ограниченной ответственностью  «Центр инновационного образования и воспитания», г.Саратов. «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ», 2022, 73 ч.

3. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», г.Пермь. «Цифровые технологии и инструменты для логопе­дической практики», 72 ч.

1. Всероссийский конкурс детского творчества «Чудесные бабочки», 1 место, 2020 год.

2. Всероссийский конкурс детского творчества «Идёт волшебница зима…»,  призёр, 2021 год.

3. Всероссийский конкурс  детского творчества «Рисуем натюрморт», 1 место, 2022 год.

4. Межмуниципальный конкурс проектно-творческих работ "Творчество без границ", 2 место, 2023 год.

5. Межмуниципальный конкурс проектно-творческих работ   "Творчество без границ", 1 место, 2024 год.

1.«Почётная грамота управления образования города Кизела», 2013 год.

2.«Почётная грамота Министерства образования и науки Пермского края»,  2014 год.

3. Благодарственное письмо администрации городского округа "Город Кизел", 2023 год.

Выступления на ШМО:

- разработка учебно-методического пособия «Использование альтернативной и дополнительной коммуникации в образовательном процессе»  для детей с ТМНР, не владеющих вербальной речью»,

- разработка и защита проекта «Виртуальные экскурсии для детей с ТМНР»,

- проведение «мастер-класса «Изготовление дидактического пособия «Игры с фонариком»,

-  выступление «Советы для педагогов и родителей «Всей семьёй в БИБЛИОТЕКУ ЭПОС»,

- выступление "Проектирование уроков для детей с ОВЗ в БИБЛИОТЕКЕ ЭПОС",

- участник творческой группы «Проектирование воспитательных программ на 2021-2022 учебный год»,

- выступление "Онлайн-марафон для родителей "Мы вместе!",

- выступление "Создание ЭСО в БИБЛИОТЕКЕ ЭПОС",

- руководитель рабочей группы  проекта «Разработка рабочих программ по АООП  для обучающихся с  ТМНР (II вариант) учебных предметов и коррекционных курсов».

Участие в краевых мероприятиях:

- эксперт Краевого практического семинара «Презентация модели(ей) ресурсного обеспечения по направлениям: обеспечение коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, находящихся на длительном лечении";

- эксперт Краевого практического семинара «Презентация и публичная защита модели(ей) ресурсного обеспечения школы по направлению «Реализация образовательной программы предметной области «Технология»»;

- эксперт Краевого практического семинара «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью».

1. Посещение и проведение открытых уроков и коррекционных занятий.

2. Публикации:

1) В Каталоге АИС «ЭПОС. Библиотека» (сценарии, тесты, игры, конспекты уроков,  проекты, мастер-классы, виртуальные экскурсии).

2) Публикация статьи  в сборнике «Открытый мир: объединяем усилия Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (09–10 ноября 2022 г., г. Пермь, Россия).

3) Публикация статьи  в сборнике «Открытый мир: объединяем усилия Материалы VII Всероссийской научно-практической конференции (01-02 ноября 2023 г., г. Пермь, Россия).

3. Выступление на III краевой педагогической конференции «Цифровая трансформация в образовании детей с ОВЗ и здоровьесбережение: проблемы и решения» (2022г.).

4. Выступление «Формы взаимодействия МБОУ СОШИ с семьями обучающихся с ТМНР в условиях дистанционного обучения» (из опыта работы) на краевом теоретико-прикладной семинаре по теме: «Организация деятельности по научно-методическому и педагогическому сопровождению Ресурсных центров ГКБОУ «Общеобразовательная школа-интернат» и МАОУ «Школа № 7 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Березники и их сетевых сообществ (школ) для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», реализующегося в Пермском крае» (2022г.).

5. Выступление на межмуниципальном семинаре «Современные подходы и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями: опыт использования альтернативной и дополнительной коммуникации», тема выступления: «Мастер-класс «Языковая программа Макатон: «Уровни обучения детей с ТМНР».

-  Краевая Олимпиада для педагогов, специалистов образовательных организаций Пермского края, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми–инвалидами, участие (2020, 2021, 2022, 2023 гг.);

- призёр краевого конкурса дидактических и методических пособий, используемых в работе с детьми с ОВЗ «Играем, развиваем, обучаем» (2020г.);

- краевой  конкурс методических разработок по родительскому образованию «Родительству стоит учиться -  родительству стоит учить»,  участие (2020г.);

-  призёр краевого этапа IV Всероссийского конкурса «Школа-территория здоровья – 2020» в номинации «Лучший конспект тематического занятия» (2020г.);

- краевой конкурс методических разработок «ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОО С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ», участие (2021г.);

- краевой конкурс дидактических и методических пособий, используемых в работе с детьми с ОВЗ «Играем, развиваем, обучаем», участие, (2021г.);

-  краевой этап Всероссийского конкурса «Школа-территория здоровья – 2021» в номинации «Лучший конспект тематического занятия», участие  (2021г.);

- V Региональный конкурс научно-исследовательских и творческих работ памяти В.И. Качуровского «Учителями гордится Прикамье!», участие, (2022г.);

- краевой конкурс лучших практик сопровождения молодых специалистов, участие (2022г.);

- краевой конкурс «Мой лучший  дистанционный урок - 2022», участие;

- краевой конкурс педагогических инноваций «Открытый урок», участие (2022г.);

- победитель краевого мероприятия «Открытый  день мастер-класса педагогов, реализующих АООП/АОП в образовательных организациях  Пермского края «Путь к успеху» (2022г.);

- «Конкурс мотивационных роликов» V Краевой Олимпиады для педагогов, специалистов образовательных организаций Пермского края, работающих с детьми с ОВЗ», участие (2022г.);

- победитель межмуниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2023»;

- краевой конкурс дидактических и методических пособий, используемых в работе с детьми с ОВЗ «Играем, развиваем, обучаем», призёр, (2023г.);

-  краевой этап Всероссийского конкурса «Школа-территория здоровья – 2023», участие (2023г.);

- «Конкурс мотивационных роликов» VI Краевой Олимпиады для педагогов, специалистов образовательных организаций Пермского края, работающих с детьми с ОВЗ», грамота (2023г.);

  - призёр III испытания «Конкурс мастер-классов» VI Краевой Олимпиады для педагогов, специалистов образовательных организаций Пермского края, работающих с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами (2023г.);

  - победитель школьного  конкурса педагогических проектов "Здоровье - путь к успеху", 2024г. 

- Участник рабочей группы инновационного социального проекта «ДетДомКакДом».

- Разработка рабочих программ по АООП для обучающихся с ТМНР (II вариант) учебных предметов и коррекционных курсов «Речь и альтернативная коммуникация», «Математические представления», «Человек», «Окружающий социальный мир», «Окружающий природный мир», «Изобразительная деятельность», «Домоводство», «Коррекционно-развивающие занятия», «Предметно-практические действия», «Домоводство», «Альтернативная коммуникация» для 1 дополнительного, 1-7  классов.

- Преподаватель дистанционного курса повышения квалификации объёмом 108 часов  «Проектирование организации инклюзивного образования детей с ОВЗ в рамках ФГОС», реализуемого  в АМО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет» на образовательном портале «Мой университет».

Лыжные гонки.

Подготовить детей  к максимально возможной самостоятельной жизни, научить их, по возможности,  обходиться без посторонней помощи в основных областях жизнедеятельности: моторика и передвижение, самообслуживание и быт, коммуникация, социально-эмоциональное взаимодействие, познание, труд и досуг.

Коммуникативное развитие ребенка в общении со сверстниками и взрослыми является предпосылкой для его успешной социализации и социальной интеграции.

Как общаться с неговорящими детьми?

Что такое АДК и МАКАТОН?

Как создавать средства АДК в домашних условиях?

Как использовать средства АДК в процессе обучения и воспитания?

Обобщение и распространение опыта работы.