Дралова Валентина Сергеевна (регистрация: 01.03.24)
Посмотреть фотографии в Галерее Квалификационная категория: Первая Классное руководство: 6 класс Основное образование: ФГБОУ ВО "Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет", 2018 г., математический факультет Дополнительное профессиональное образование за последние три года: «Финансовая грамотность в математике», НИУ «Высшая школа экономики», 24.09 – 01.10.2021 г. «Формирование финансовой грамотности обучающихся с использованием интерактивных технологий и ЦОР», НИУ «Высшая школа экономики», 25.10 – 03.11.2021 г. «Формирование гибких навыков (soft skills) у педагогов и обучающихся в рамках введения обновлённых ФГОС», МБОУ ДПО «ОМЦ», 28.11 – 21.12. 2022 г. «Управление качеством образования: современные подходы в обучении математики в условиях обновлённых ФГОС ООО и цифровой трансформации образовательного процесса», НИУ «Высшая школа экономики», 12.09 – 17.10.2023 г. «Школа современного учителя математики: достижения российской науки», ФГАОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерство просвещения РФ», 01.03 – 24.04.2023 г. Наличие среди учащихся (воспитанников) победителей олимпиад, конкурсов, соревнований и т.д.: Победитель краевого конкурса историко-математических задач «По Пермскому краю с царицей наук», 2023 г. Призёры XVI краевой научно-технической олимпиады для учащихся 5-7 классов, 2023 г. Победители регионального конкурса «Игры разума», 5-8 классы, 2023 г. Победитель, призёры краевого конкурса «Мы помним! Мы гордимся», 2023 г. Призёр VI краевого конкурса «Их имена на карте Пермского края», 2023 г. Почетные звания, правительственные, отраслевые, общественные и международные награды: нет Участие в методической работе: Участие в муниципальном проекте «Геометрический ликбез для учащихся 9-х классов» 2022 – 2024 г. Участие в муниципальном методическом проекте «Формирование гибких навыков (soft skills) у педагогов и обучающихся Осинского городского округа в рамках введения обновлённых ФГОС», 2022 - 2023 гг. Участие в интерактивной программе по техническому творчеству для педагогов Осинского ГО «ТехноСтарт», 2023 г. Участие в педагогическом нетворкинге «Полезные знакомства» в рамках II Летней педагогической школы «Современный педагог – навигатор и наставник детства», 2023 г. Участие в всероссийском проекте «Онлайн – уроки финансовой грамотности для школьников», 2023 г. Формы обобщения инновационного опыта, публикации: Публикация по теме «Learnis – инструмент для проведения дистанционного урока», сборник межмуниципальной конференции молодых педагогов «Цифровые технологии в образовательном процессе», 2021 г. Выступление по теме «Воспитательная система класса «Мы вместе» на межмуниципальной практической конференции «Педагог. Семья. Ребёнок, 2023 г. Выступление по теме «Приёмы повышения мотивации на уроках математики» на межмуниципальной конференции «Мотивация – путь к успеху», 2023 г. Выступление по теме «Приёмы повышения мотивации на уроках информатики» на ММО «Школа молодого специалиста «Молодость PRO», 2023 г. Мастер – класс «Математические лайфхаки» в рамках муниципального фестиваля «МАСТЕРГРАД: город мастеров», 2023 г. Выступление по теме «Военно-патриотический клуб «Юнармия» на заседании муниципальной творческой группы «Лидеры воспитания», 2023 г. Участие в конкурсном движении: Призёр муниципального конкурса «Учитель года -2018» в номинации «Дебют». Участник краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2018» в номинации «Педагогический дебют». Участник конкурса «Метапредметное первенство», проводимого в рамках краевого этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2018». Призёр муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2020» в номинации «Дебют». Участник заочного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Учитель будущего», 2020 г. Участник методико-математической олимпиады молодых учителей математики ОО Пермского края, 2022, 2023 гг. Участник муниципального конкурса педагогического мастерства на лучшую методическую разработку классного часа «Разговоры о важном», 2023 г. Участник муниципальной олимпиады «Цифровая грамотность педагога», 2023 г. Победитель регионального заочного конкурса методических разработок «Методическая копилка» среди учителей математики и информатики, 2024 г. Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России», номинация «Учитель», 2024 г. Абсолютный победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России», 2024 г. Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов: Участие в муниципальном методическом проекте «Формирование гибких навыков (soft skills) у педагогов и обучающихся Осинского городского округа в рамках введения обновлённых ФГОС», 2022 – 2023 гг. Участие во Всероссийском проекте «Онлайн – уроки финансовой грамотности для школьников», 2023 г. Хобби, спортивные увлечения, сценические таланты, знание языков и др.: Участие в театральной студии "Наш выход". Чему самому важному посредством своего предмета я обучаю своих учеников?: Использование метапредметной технологии в преподавании математики дает возможность: развивать критическое мышление, используя метапредметные задачи, в содержание которых заложено требование к учащимся, решить проблему, с которой они могут столкнуться в реальном мире или на стыке разных учебных предметов; развивать креативное мышление с помощью вариативных задач, логических цепочек, танграммов, магических квадратов; развивать коммуникативные навыки и умение работать в команде, т.к. математика – это универсальный язык общения. Какую идею (послание, девиз) вы хотите донести до педагогического сообщества края в конкурсе?: В своей педагогической деятельности я использую технологию метапредменого обучения, которая позволяет мне ответить на вопросы: Что я учитываю? При подготовке к уроку принимаю во внимание, что знания должны быть универсальными и переходить из категории теории в категорию практики. Что я делаю? Я учу детей мыслить критически и креативно! Для чего я это делаю? Для успешной социализации обучающихся. Какой это даёт результат? Формирую УУД, которые являются основой метапредметных результатов, представленных в ФГОС. Что помогает получить этот результат? Командная работа учителя, обучающихся и родителей. Презентация опыта на конкурсе всегда коротка. Какие вопросы останутся у коллег для размышления после моего участия в конкурсе?: Как сделать так, чтобы всё, что наполняет голову ученика, имело смысл, чёткую форму, структуру, да еще и осознавалось не как мёртвое знание ради знания, а как то, что точно нужно ему для жизни? Как я пойму, что участие в конкурсе поддерживает мой профессиональный рост?: С помощью социорефлексии. Социорефлексия педагога – это стремление к анализу и осмыслению своих действий, поступков, личностных качеств, учет представлений обучающихся о том, как его воспринимают. Рефлексивная позиция учителя дает ему возможность отслеживать, анализировать поступки и действия других людей и собственные. Подобная позиция является источником саморазвития педагога и позволяет ему понимать внутренний мир другого человека, разрешать различные профессиональные затруднения и мыслить с позиций обучающихся. Участие в конкурсе на спецприз имени Н.Я. Семерикова «За здоровый образ жизни» Нет |