Пермский государственный педагогический университет «Учитель русского языка и литературы» (2001)

1. Образовательный центр "ИТ - перемена" г. Курган "Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС" -72 часа в феврале 2024 года.
2. ГУП "Школа современного учителя русского языка и литературы: достижения российской науки" - 60 часов 2024 года г. Мытищи.
3. Институт изучения детства, семьи и воспитания "Управление реализацией курса внеурочной деятельности "Разговоры о важном" - 24 часа в ноябре 2025 года г. Москва.

Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края «За значительный вклад в развитие системы образования Пермского края» (2024 г.)

1. Публикация проекта «100 вопросов профессионалам» в рамках национальной премии «Россия - мои горизонты» в номинации «Лучший образовательный проект о профессии» на сетевом портале педагогов Пермского края (2024)
2. Финалист ХII краевого конкурса профессионального мастерства педагогов, реализующих программы духовно – нравственной направленности «Со – бытие» (2025 год)
3. Победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2026» в номинации «Специалист в области воспитания» (2026 год)

Муниципальный проект «Миссия выполнима: как повысить качество образования в основной и старшей школе» (2024, 2025)

Муниципальный проект «Педагогический дайвинг, или сетевая профориентационная модель сопровождения подростков, проявляющих интерес к педагогической деятельности при поддержке Фонда президентских грантов» (2024)

Муниципальный проект «Программа развития Чайковского индустриального колледжа. Кадровый потенциал» (2024 г.)

Кураторство в муниципальной сетевая психолого – педагогическая группе (в рамках деятельности педагогического класса в Чайковском городском округе» (2025)

Наставничество во Всероссийском конкурсе «Большая перемена» (2024)

Путешествия, социальное проектирование.

Позитивному мышлению, потому что оно позволяет преодолевать любые трудности в жизни, оставаясь человеком: «Думай хорошо, и мысли созревают в добрые поступки» (Л. Толстой)

Милосердию, потому что помощь и сострадание к другим - основа жизни: «Милосердие – это крылья, которые поднимают человека» (Иоанн Златоуст)

Самоуважению, потому что если человек уважает себя сам, то он стремится жить по высоким моральным принципам, избегать поступков, унижающих достоинство, проявлять честность, справедливость и ответственность перед собой и окружающими: «Без самоуважения нет нравственной чистоты и духовного богатства личности» (В.Сухомлинский)

При каких условиях «Разговоры о важном» станут, на самом деле, ВАЖНЫМИ для детей, родителей, классных руководителей.

- Как «Разговор о важном» сделать основным элементом воспитательной системы?

- Кого и для чего могут объединить «Разговоры о важном»?

- Какие смыслы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» я открываю для моей профессиональной деятельности?

Когда я решу уйти с того места, где мне неинтересно, то я пойду туда, где мне страшно. Тогда я замечу, что начну расти.