Всероссийский конкурс "Учитель года России". Региональный этап
Министерство образования и науки Пермского края
Малинин Артем Равильевич (регистрация: 05.03.26)
Посмотреть фотографии в Галерее Квалификационная категория: Высшая Основное образование: Удмуртский государственный университет, 2013 год, исторический факультетУченой степени нет Дополнительное профессиональное образование за последние три года: 1. "Системный подход к подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства", Центр развития системы образования г. Перми, 8 часов, 2026 г.;2. "Цифровая трансформация школы: эффективные инструменты для создания вовлекающего образовательного контента и его применения в процессе обучения истории и обществознанию", Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 72 часа, 2025 г.;3. "Нейросети для учителя", Частное учреждение дополнительного профессионального образования "Умная академия", 24 часа, 2025 г.;4. "Организация событийных меропритий патриотического содержания в образовательной сфере", Учебный центр Общероссйиского Профсоюза образования, 36 часов, 2025 г.;5. "Актуальные вопросы организации образования обучающихся с ОВЗ на основе требований обновленных ФГОС и ФАОП", Муниципальное автономное учреждение "Информационно-методический центр "Альтернатива", 16 часов, 2024 г.;6. "Коммуникации в образовании: профиль современного учителя", Общество с ограниченной ответственностью "Учи.ру", 36 часов, 2023 г. Почетные звания, правительственные, отраслевые, общественные и международные награды: Почетная грамота Министерства образования и науки Удмуртской Республики, 2022 г. Формы обобщения и распространения опыта - публикации, выступления и др.:
Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов:
Хобби, спортивные увлечения, сценические таланты, знание языков и др.: Спорт, журналистика, современные медиа, ораторские способности Чему самому важному я обучаю своих учеников в урочной и внеурочной деятельности?:
Какую идею (послание) я хочу донести до педагогического сообщества края через участие в конкурсе?: Мое послание: "Прозрачность вместо тайны - превращаем отметку в навигатор развития". В современной педагогической практике всё более значимую роль приобретает критериальный подход к оценке образовательных результатов. Такой подход не только позволяет преодолеть субъективность в выставлении отметок, но и задает ясные ориентиры для организации учебного процесса по учебному предмету, что непременно сказывается на качестве обучения. Для обучающихся использование критериев оценивания обеспечивает понимание учебных целей, способов улучшения учебно-познавательной деятельности. Презентация опыта на конкурсе всегда коротка. Какие вопросы останутся у коллег для размышления после моего участия в конкурсе?: Надеюсь, что презентация опыта действительно побудит коллег к размышлению о сути подхода и возможностях его трансляции. Вот вопросы, к которым был бы рад подвести профессиональное сообщество: как на других предметах школьной программы применить критериальный подход к оцениванию? Как эта система может помочь настроить конструктивный диалог с родителями о результатах обучения? Как критериальное оценивание связано с развитием регулятивных УУД? Как я пойму, что участие в конкурсе поддерживает мой профессиональный рост?: Конкурс, прежде всего, не соревнование, а возможность профессионального диалога на высоком уровне. Возможно, при представлении критериального оценивания экспертному сообществу мне самому станут яснее ценности, преимущества и недостатки этого подхода. Также рассчитываю на то, что конкурс принесет новые профессиональные связи и удастся найти единомышленников, готовых совместно развиваться в этом направлении. Участие в конкурсе на спецприз имени Н.Я. Семерикова «За здоровый образ жизни» Нет Конкурсные материалыВидеофрагменты: смотреть Электронная почта:malinint@mail.ru |
