Пичугина Дарья Андреевна (регистрация: 05.03.26)
Посмотреть фотографии в Галерее Квалификационная категория: Первая Основное образование: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 09.01.2017, кафедра дошкольной педагогики и психологии детства, специальное (дефектологическое) образование, бакалавр Дополнительное профессиональное образование за последние три года: "Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика в преодолении моторных нарушений устной речи у детей и взрослых", 2024 год, АНО ДПО "ОЦ Каменный город", 72 часа. "Создание инклюзивной среды и организация особых образовательных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовании, 2023 год, Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования "Приволжский исследовательский медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации, 72 часа. Почетные звания, правительственные, отраслевые, общественные и международные награды: Благодарственное письмо начальника управления образования Пермского муниципального округа Пермского края "За добросовестный труд в системе образования", 2025 год Формы обобщения и распространения опыта - публикации, выступления и др.: Выступления на региональном уровне: Краевое мероприятие «Открытый день мастер - класса педагогов, реализующих АООП/АОП в образовательных организациях Пермского края «Путь к успеху» (2025 г.); Краевой образовательный интенсив «Маленький шаг в мир больших профессий» (2025 г.); Краевая презентационная площадка «Современному ребенку- современный детский сад» (2025 г.); Краевой форум «Пермский край: детство в объективе взрослых», тема «Детская журналистика, как средство речевого развития детей» (2025 г.); Краевой фестиваль «Образовательный горизонт», мастер-класс «Копилочка идей на каждый день» (победитель, 2024 г.). Выступление в методическом онлайн-журнале «Делюсь опытом», публикация на тему: «Картотека пальчиковой гимнастики в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР 4-5 лет» (2025 г.). Публикации: сайт образовательной организации https://frol.permschool.ru/upload/permscfrol_new/files/2c/c6/2cc652b742539023dc5b98bf234e37ce.pdf Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов: - Участник временной творческой группы по проведению цифрового квеста «Цифрик» для воспитанников ДОУ Пермского муниципального округа; -Участник временной творческой группы по проведению краевого мероприятий для студентов ПГГПУ; - Участник окружного проекта «Школа молодого логопеда». Хобби, спортивные увлечения, сценические таланты, знание языков и др.: - вязание; - кулинария. Чему самому важному я обучаю своих учеников в урочной и внеурочной деятельности?:
Какую идею (послание) я хочу донести до педагогического сообщества края через участие в конкурсе?: Ключевая идея моего профессионального послания педагогическому сообществу заключается в том, что успешная коррекция речевых нарушений невозможна без системного подхода, объединяющего современные технологии, индивидуальный подход и тесное взаимодействие всех участников образовательного процесса. Презентация опыта на конкурсе всегда коротка. Какие вопросы останутся у коллег для размышления после моего участия в конкурсе?: Как интегрировать инновационные технологии в традиционную логопедическую практику без потери эффективности классических методов? Какие критерии наиболее точно отражают результативность логопедической работы в современных условиях? Как выстроить эффективную систему преемственности между дошкольным и школьным звеном в логопедической работе? Как я пойму, что участие в конкурсе поддерживает мой профессиональный рост?: Участие в конкурсе станет ступенью профессионального роста. Это возможность получить признание коллег и увидеть конкретные улучшения в своей работе. Участие в конкурсе на спецприз имени Н.Я. Семерикова «За здоровый образ жизни» Нет Конкурсные материалыВидеофрагменты: смотреть Электронная почта:Kirianowa.darja@yandex.ru |