• ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» г. Перми, 2019 год, факультет правового и социально-педагогического образования;
• ФГАОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» г. Перми, 2021 год, историко-политологический факультет.

1. «Системный подход в подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства», МАОУ ДПО «Центр развития системы образования» г. Пермь, 8 часов, 2025 год.
2. «Реализация Федеральной адаптированной образовательной программы (ФАОП) / Федеральной адаптированной образовательной программы (ФОП) в обновленных требованиях ФГОС», ЧОУ ДПО «УЦПК», 72 часа, 2024 год.
3. «Организация и осуществление профилактических мероприятий в подростковой среде с обучающимися, подверженными воздействию или попавшими под влияние идеологии терроризма и идей неонацизма», ГАУ ДПО «ИРО ПК», 36 часов, 2024 год.
4. «Институциональные механизмы перевода школы с низкими образовательными результатами в эффективный режим работы», ГАУ ДПО «ИРО ПК», 72 часа, 2023 год.
5. «Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам ООО по предмету «Обществознание», ГАУ ДПО «ИРО ПК», 24 часа, 2023 год.
6. «Системный подход в подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства», МАОУ ДПО «Центр развития системы образования» г. Пермь, 8 часов, 2023 год.

• Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву, участник, 2025 г.
• Краевой конкурс научно-исследовательских и творческих работ по теме «Права человека», 2 место, 2024 г.
• Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву, призёр, 2024 г.
• Краевая научно-практическая конференция «Татищевские чтения», победитель, 2024 г.
• III научно-практическая конференция проектно-исследовательских работ обучающихся «Наука без границ», победитель, 2024 г.
• Всероссийская олимпиада школьников «На страже закона», победитель, 2023 г.
• «Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по вопросам избирательного права и избирательного процесса в Пермском крае», 1 место, 2023 г.
• «Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по вопросам избирательного права и избирательного процесса в Пермском крае», финалист, 2023 г.
• Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по праву, призёр, 2023 г.

• Победитель ПНПО 2024 года, №604, 11.08.2024 года.
• Нагрудный знак «Молодость и профессионализм», №153/н, 25.07.2022 года.

1. Участник проектной группы по реализации приоритетного краевого проекта «Образовательный лифт: ШНОР» и проекта адресной методической помощи общеобразовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся, 2023 год.
2. Руководитель рабочей группы по разработке учебных программ, курсов предметной области «Общественные науки» и методическому сопровождению введения ФГОС СОО и разработки основной образовательной программы в рамках внедрения ФГОС СОО, 2023 год.
3. Участник рабочей группы по разработке примерной программы воспитания в рамках деятельности опытно-экспериментальной площадки Института стратегии развития образования Российской академии образования на базе МАОУ «СОШ № 101» г. Перми, 2022 год.
4. Участник проектной команды по реализации программы «Муниципальная сетевая модель преемственности» в рамках реализации городского проекта «Детство равных возможностей» Департамента образования администрации города Перми совместно с ООО «Мобильное электронное образование» (г. Москва), 2022 год.
5. Участник методического совета, временные творческие коллективы по организации дистанционного обучения в рамках преподавания истории и обществознания, реализации ФГОС ООО и СОО, конструировании программы развития и программы воспитания МАОУ «СОШ№101» г. Перми, 2021 год.

1. Презентация опыта на всероссийском научно-практическом форуме для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей и специалистов  «Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт в ракурсе «Формирование толерантного сознания», 2024 год.
2. Выступление на алитико-рефлексивной сессии «Решение задач профессионального самоопределения школьников в процессе реализации рабочих программ воспитания и федерального проекта «Билет в будущее» по теме: «Система наставничества в реализации муниципальной модели профессиональных проб и практик старшеклассников», 2023 год.
3. Публикация методической разработки воспитательного мероприятия по теме «Творчество. Изобретательство. Креативность для каждого» на сетевом портале педагогов Пермского края, 2023 год.
4. Выступление в рамках Всероссийской НПК «Современные тренды в обучении и воспитании: риски, достижения, перспективы» по теме «Патриотическое воспитание как приоритетное направление образовательной политики (опыт реализации на примере МАОУ «СОШ №101» г. Перми), 2022 год.
5. Правовое просвещение как способ профилактики правонарушений среди несовершеннолетних / Сборник всерос. форум с междунар. участием для преподавателей и специалистов (26–27 апреля 2022 г., г. Пермь, Россия / отв. за вып. В.К. Довгяло, Е.В. Аристов, Г.Г. Михалева, В.А. Колышкина; ПГГПУ. Пермь, 2022. С. 78-81.
6. Выступление на II Всероссийской НПК «Развитие воспитательного потенциала современной семьи в открытом образовательном пространстве»: Тематическое направление «Поддержка родительского ресурса в современном обществе», 2022 год.
7. Детство равных возможностей: процессы преодоления образовательного неравенства при реализации сетевой модели преемственности / Сборник материалов XV Международной научно-практической конференции. Москва, 2021 г. С. 17-21.

• Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года - 2025», финалист;
• Победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации», 2024 год;
• Краевой конкурс «Методическая мозаика» номинация «Классный руководитель», призёр, 2024 год;
• XI Краевой конкурс профессионального мастерства педагогов, реализующих программы духовно-нравственной направленности «СО-БЫТИЕ», участник, 2024 год;
• Городской конкурс методических материалов по гражданско-правовому воспитанию «Правоохранительные практики», победитель, 2023 год;
• V Региональный конкурс научно-исследовательских и творческих работ среди учащихся, студенческой молодежи и педагогов памяти В.И. Качуровского «Учителями гордится Прикамье!», призёр, 2022 год;

• Проект «Муниципальная модель начальной школы», муниципальный, 2025 год, участник.
• Проект «Школа Минпросвещения России», федеральный, 2024 г., участник.
• Проект адресной помощи школам с низкими образовательными результатами (далее – ШНОР) в рамках федерального проекта «Современная школа», 2022 год, 2023 год, участник.
• Проект «Детство равных возможностей», муниципальный, 2022 год, 2023 год, 2024 год, руководитель сетевого узла «Преемственность 5.0».
• Проект «Значимый взрослый», институциональный, 2022 год, 2023 год, 2024 год, руководитель проекта.
• Проект «Школа правозащитников: учиться и действовать» в Пермском крае, обладателя президентского гранта, региональный, 2021 год, 2022 год, соавтор.
• Проект «Консультационный центр на базе МАОУ «СОШ №101» г. Пермь по формированию изобретательских компетенций» в рамках городского конкурса «Проект года 2021-2022», муниципальный, 2022 год, соавтор.

Увлечена конкурсным движением и талантлива в сценических выступлениях.

Посредством своего предмета я обучаю учеников самому важному – умению мыслить критически и творчески, видеть взаимосвязи и применять знания в жизни. Это не просто набор фактов и теорий, а инструмент для развития их интеллектуальных и личностных качеств. Я стремлюсь воспитать в них любознательность, ответственность, самостоятельность и умение работать в команде – качества, необходимые для успешной самореализации в современном мире. Мои профессиональные ценности как педагога основаны на уважении к личности каждого ученика, вере в их потенциал и стремлении создать вдохновляющую и поддерживающую образовательную среду.

В учительской практике неизбежны ошибки, ведь мы тоже люди, находящиеся в постоянном поиске. Истинный профессионализм проявляется не в отсутствии ошибок, а в способности к их осмыслению, извлечению ценного опыта и стремлении к росту. Совершенствуясь сами, работая над ошибками, мы открываем новые горизонты для наших учеников, делая образовательный процесс по-настоящему эффективным и человечным.

Как можно присоединиться к тем интересным проектным инициативам, о которых рассказывала коллега?

Как сохранить содержательную глубину работы в условиях педагогической многозадачности?

Как мы можем совместно развивать краевую систему образования, опираясь на представленный опыт?

Участие в конкурсе станет для меня показателем профессионального роста, если мои педагогические находки, методические приемы вызовут искренний интерес и удивление в педагогическом сообществе, станут для них открытием. Если мой опыт захотят транслировать, публиковать в профессиональных изданиях, приглашать на мастер-классы и конференции – это подтвердит практическую значимость моей работы и ее вклад в развитие системы образования. А предложения о перспективном развитии представленных на конкурсе проектов укажут на потенциал моего профессионального роста и готовность к дальнейшим инновациям и сотрудничеству.