Высшее, квалификация «Менеджмент», НОУ ВПО «Уральский гуманитарный институт», г.Пермь, 2011 г.

Профессиональная переподготовка:

-«Педагогическое образование: педагог дополнительного образования детей и взрослых», ООО «Центр непрерывного образования и инноваций», г.Санкт-Петербург, 2020 г.

- квалификация «Учитель-логопед», АНО ДПО «Национальная академия дополнительного профессионального образования», г.Москва, 2020 г.

- квалификация «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития, интеллектуальные нарушения)», АНО ДПО «Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки», г.Москва, 2024 г.

не имею

региональный:

- Выступление по теме «Взаимодействие МАОУ «Школа №7» и ЦДП «Каскад» по реализации общеобразовательной дополнительной программы «РобоГений» в рамках краевого семинара-совещания для педагогов, реализующих программы технической направленности «Развитие технического творчества детей в Пермском крае», 2025 г.

- Выступление по теме «Использование робототехники и 3D технологий в развитии функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ в условиях внеурочной деятельности» в рамках краевой ярмарки педагогических идей «Образовательные практики формирования функциональной грамотности обучающихся в условиях ФГОС НОО, ООО, СОО», 2025 г.

- Выступление по теме «Современная школа как пространство партнерства семьи и образовательной организации» в рамках краевого форума классных руководителей и специалистов в области воспитания «Ценностные ориентиры воспитания», 2025 г.

- Выступление по теме «Патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ через знакомство с основами робототехники и 3D – моделирования» в рамках X Юбилейной краевой практико-ориентированной конференции «Целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей», 2024 год.

- Выступление по теме  «Особенности реализации инвариантных модулей «Робототехника» и «3D-моделирование, прототипирование, макетирование», в рамках краевого научно-практического семинара, 2024 год.

- Выступление по теме «Патриотическое воспитание у детей в условиях дополнительного образования» в рамках межмуниципальной педагогической конференции «Нравственно-патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ «Моя малая Родина», 2024 г.

- Публикация статьи в сборнике и выступление по теме «Формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни на основе сетевого взаимодействия дополнительного образования и школы»  в рамках VI краевой педагогической конференции «Актуальные вопросы здоровьесбережения в современной школе», 2025 год.

- публикации «Методическая разработка: интерактивные игры «Быт жителей Прикамья» и «Вещи – свидетели войны» в рамках краевого педагогического марафона «Краеведение и цифровая образовательная среда», посвященного 80-летию Победы в Великой Отечественной войне», 2025 г.

- Эксперт зонального этапа краевого фестиваля-конкурса «Знакомство с профессией», 2024 г., 2025 г.

Всероссийский:

- Выступление по теме «Вовлечение обучающихся с ОВЗ, инвалидностью, в конкурсы, предметные и творческие олимпиады с целью профессионального самоопределения и предпрофессиональной подготовки» в рамках межрегиональной конференции «Профессиональное самоопределение, предпрофессиональная подготовка и профессиональное обучение лиц с ОВЗ, инвалидностью: проблемы и достижения», г.Иркутск, 2025 год.

- Выступление по теме «Профессиональное самоопределение посредством реализации проекта «Моя малая Родина» для детей с нарушениями интеллекта, в рамках Всероссийской конференции «Эффективные практики реализации федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ОВЗ», г.Иркутск, 2025.

Участник городского методического объединения педагогов технической направленности

Дайвинг, фитнес.

Самое важное для меня в работе с детьми с нарушением интеллекта – это воспитание более самостоятельных, уверенных в своих силах людей.  Робототехника - совершенный педагогический тренажер для формирования основ мышления, деятельности и коммуникации

Обучая техническим навыкам -программированию, конструированию, работе с датчиками и микроконтроллерами – учу мыслить и решать проблемы, опираясь на профессиональные ценности и личные интересы.

Технические знания сами по себе еще ничего не значат. Важно уметь творчески мыслить, применять полученные знания в нестандартных ситуациях. Ведь именно творческое мышление позволяет ребенку развиваться, открывая горизонты для собственного совершенствования.

Как подобрать и адаптировать робототехнические комплексы для детей различных нозологических групп не только в системе дополнительного образования, но и общего.

«Учитель растёт не тогда, когда собирает награды, а когда находит в конкурсе не судью, а зеркало для своей души. Ты поймёшь, что рос, если после него твои уроки станут тише для твоего эго, но громче для сердца ребёнка. Если вместо страха “а что скажут?” в тебе зазвучит радостное “а что, если попробовать?” И если ты вернёшься в класс не с дипломом в руках, а с новым вопросом в глазах — вопросом к себе и к миру каждого своего ученика».

(Шалва Амонашвили)