Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный институт искусства и культуры», 2011г., режиссер театрализованных представлений и праздников, преподаватель по специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников».

1. «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС», ЧОУ ДПО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», г. Санкт-Петербург, 108 часов, 2022г.
2. «Адаптивная физическая культура и спорт для лиц с расстройствами аутистического спектра, нарушением интеллекта и опорно-двигательного аппарата», ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», г. Пермь, 72 часа, 2024г.
3.  «Содержание и технологии работы педагога по организации работы по привитию детям навыков безопасного участия в дорожном движении и вовлечению их в деятельность отрядов юных инспекторов движения», ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий», г. Москва, 2024г.

• Интеллектуальная игра «Подвигу твоему, Ленинград!» посвящённой 81-годовщине полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, в рамках городского спортивно-патриотического фестиваля «Дни воинской славы России», 1 место, 2025г.
• Краевой конкурс художественного творчества для детей с ОВЗ и детей-инвалидов «Поверь в мечту!» Номинация «Изобразительное искусство» Возрастная группа 10 – 14 лет, победитель, 2024г.
• Открытый городской конкурс «Наш любимый дядя Стёпа» среди обучающихся с ОВЗ, номинация «Нам весело живётся, мы песенку поём», 2 место, 2023г.

• Благодарственное письмо за плодотворное сотрудничество на протяжении долгого времени, за активное участие в организации мероприятий от директора МАОУ «Школа №18 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми, октябрь 2024г.
• Благодарственное письмо за инициативную высокопрофессиональную творческую работу от директора МАОУ «Школа №18 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми, май 2024г.
• Благодарственное письмо за неиссякаемый педагогический талант, профессиональное мастерство от директора МАОУ «Школа №18 для обучающихся с ОВЗ» г. Перми, октябрь 2024г., 31 августа 2023г.

1. Участие в VIII Всероссийской научно-практической конференции «Открытый мир: объединяем усилия», 2025г.
2. III Международная научно-практическая конференция «Воспитание детей и молодёжи в открытом образовательном пространстве: взаиморесурсность детско-взрослых сообществ, 2025г.
3. Участник рабочей группы по разработке методических рекомендаций к составлению комплексных работ для проведения первого испытания процедуры итоговой аттестации обучающихся с легкой степенью нарушения интеллекта совместно с ГАУ ДПО ИРО ПК, май-сентябрь 2024 г. Материалы опубликованы на сайте сетевого сообщества ПК, доступ (дата обращения 13.02.2025г.): http://educomm.iro.perm.ru/groups/obuchenie-vospitanie-detey-s-ovz/posts

1. Презентация педагогического опыта на открытой региональной научно-практической конференции «Смыслы и ценности современного воспитания» по теме «Приёмы работы с родителями инклюзивного класса в образовательной организации на примере традиционной формы «Родительское собрание», 2025 год.
2. Участие в городском методическом объединении для педагогов, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ОВЗ по теме «Особенности сопровождения ИОМ обучающихся с ОВЗ в рамках реализации инклюзивного образования, Урок по изобразительному искусству 5 класс по теме «Декоративное рисование в квадрате узора из растительных форм с применением осевых линий», 2024 год.
3. Представление опыта работы на педагогическом совете по теме «Профессионализм и педагогическое мастерство современного педагога», проведение мастер-класса «Опыт применения интегрированной формы организации урока учителя АФК и ритмики в обучении детей с интеллектуальными нарушениями», 2024 год.
4. Выступление на школьном методическом объединении по теме «Педагогические технологии формирования функциональной грамотности у учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2024 год.

1. Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России» в номинации «Специалист в области воспитания 2025», призёр (2 место), 2025г.
2. Краевой конкурс педагогического мастерства «В мастерстве учителя – успех ученика» для педагогов реализующих АООП/АОП в образовательных организациях Пермского края в номинации «Учитель 2 этапа обучения (5-9 классы)», ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», призёр (2 место) 2024г.
3. Всероссийский конкурс методических и дидактических разработок «Педагогическая КЛАДовка: урок по-новому» в номинации «Здоровье и безопасность», МАОУ ДПО «Центр развития системы образования» г. Перми, призёр (3 место), 2024г.

1. Ресурсный центр «Крылья» по поддержке образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование», реализующегося в Пермском крае» на базе МАОУ «Школа № 18 для обучающихся с ограниченными возможностями» г. Перми (участник), 2023 – 2025 гг.
2. Институциональный проект «ДОРОГИ ПОБЕДЫ – УЛИЦЫ РОДНОГО ГОРОДА», руководитель, 2024 – 2025 учебный год.
3. Федеральный проект «Правильные пешеходы», руководитель школьного отряда ЮИД, 2023 – 2025 гг.
4. Проект институционального волонтёрского движения «18 добрых дел», участник, 2023 – 2025 гг.

Горнолыжный спорт. 

Актерское мастерство.

Люблю путешествовать.

Как специалист в области воспитания детей с ОВЗ я делаю акцент на обучению в первую очередь детей умению адаптироваться к окружающей среде и развивать социальные навыки. Это включает в себя:

Коммуникацию (умение выражать свои мысли и чувства, взаимодействовать с другими людьми.

Инициативность (способность брать на себя ответственность, проявлять инициативу)

Социальную ответственность (осознание важности вклада в общество, участие в общественной жизни и забота о благополучии окружающих).

Эмоциональность (понимание и управление своими эмоциями, эмпатия к чувствам других).

Главная задача – создать комфортные условия для обучения, развития и воспитания, поддерживая индивидуальные особенности каждого учащегося.

Моя идея: воспитание через личностно-ориентированный подход, где каждый ребенок с ОВЗ - уникальная личность с потенциалом для развития и социализации.

1. Как ваш опыт работы с детьми ОВЗ применим в разных образовательных учреждениях региона?
2. Возможно ли применять авторскую дидактическую игру «ДОРОГИ ВОЙНЫ – УЛИЦЫ РОДНОГО ГОРОДА» на уроках?
3. Каковы перспективы развития инклюзивного образования в масштабах края?

Мотивация (появилось желание развиваться дальше и внедрять полученный опыт в работу с детьми с ОВЗ).

Активность (освоила новые методики или технологии).

Ясность (ясность в получении и предоставлении обратной связи между участниками конкурса поможет выявить сильные и слабые стороны и задаст направление для дальнейшего развития)

Коммуникация (установила полезные контакты с коллегами и экспертами).