| ФИО участника: | Юркин Антон Павлович |
| Номинация: | 5. Специалист в области воспитания |
| Территория, поселение: | Пермский городской округ |
| Место работы: | Муниципальное автономное образовательное учреждение «Гимназия № 10» г. Перми |
| Должность: | Учитель истории, обществознания |
| Дата рождения: | 17.11.1985 |
| Педагогический стаж, лет: | 9 лет |
Посмотреть фотографии в Галерее
Квалификационная категория:
Высшая
Основное образование:
Пермский государственный университет, 2010 г., юридический факультет;
Межотраслевой Институт Госаттестации, 2020 г., Факультет профессиональной переподготовки.
Дополнительное профессиональное образование за последние три года:
1. КПК "Системный подход к подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства", 8 часов
2. КПК «Современный подход в работе классного руководителя: ключевые направления и новые возможности», 16 часов
3. КПК «Коммуникативные технологии в образовательном пространстве школы как ключевой фактор эмоционального благополучия обучающихся», 16 часов
4. КПК «Эффективный школьный урок», 16 часов
5. "Педагогическое взаимодействие с семьей в образовательной организации: формы, методы, направления", 16 часов
Почетные звания, правительственные, отраслевые, общественные и международные награды:
Почетная грамота Министерства просвещения Российской Федерации, 2023 г.
Формы обобщения и распространения опыта - публикации, выступления и др.:
|
1. Выступление на Межрегиональной научно-практической конференции «Формирование общероссийской гражданской идентичности современных подростков на основе традиционных ценностей (в урочной и внеурочной деятельности)», тема «Воспитание «на примерах»: как вдохновлять детей на создание нового через жизненный опыт выдающихся людей», 2025 г.
2. Выступление на Открытой региональной научно-практической конференции «Смыслы и ценности современного воспитания», тема «Беседа о ценностном выборе как форма деятельности классного руководителя, направленная на развитие личностного потенциала обучающихся», 2025 г.
3. Проведение круглого стола для педагогов, советников директора по воспитанию, кураторов ОПН в общеобразовательных учреждениях города Перми «Проблемные вопросы формирования правосознание обучающихся 7-11 классов в образовательном и воспитательном пространстве школы» в рамках третьего городского форума правового воспитания подростков «Я знаю. Я могу», 2025 г.
4. Выступление по теме «Ценностно-ориентированный подход к анализу и оценке результатов участия обучающихся в театрализованной воспитательной практике» в рамках городской методической встречи «Чтение и театр в воспитании подростков», 2025 г.
5. Презентация опыта по теме «Обзор практик формирования правоприменительных навыков обучающихся в учебной и внеучебной деятельности в условиях ФГОС ООО» в рамках городского методического совещания руководителей отрядов правоохранительной направленности «Эффективные практики в работе ОПН г. Перми», 2024 г.
6. Проведение мастер-класса «Продуктивное проектное задание: требования к содержанию и оформлению, критерии оценки» в рамках городского семинара «Педагогические условия формирования ценностно-смысловых ориентаций обучающихся на краеведческом материале», 2024 г.
7. Обобщение опыта в форме публикации проекта «Парк музейных профессий» в рамках национальной премии «Россия – мои горизонты» в номинации «Лучший проект, созданный школьниками» на сетевом портале педагогов Пермского края, 2024 г.
8. Проведение мастер-класса «Подходы к организации проблемно-ценностного общения учащихся в диалоговом пространстве урока и дискуссионного клуба» в рамках Всероссийского образовательного Форума «Механизмы и практики формирования читательской грамотности в образовательной организации, Екатеринбург, 2023 г.
9. Разработка и реализация проекта «Городской конкурс спикеров среди педагогов», 2024 г.
10. Разработка и реализация проекта «Ежегодный открытый городской конкурс спикеров среди лидеров школьного ученического самоуправления», 2017 – 2025 г.
|
Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов:
Центр социального волонтерства ПГНИУ, кафедра социальной работы юридического факультета (наставник трека для общеобразовательных учреждений);
Ассоциация общественно-активных школ г. Перми;
Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение первых"
Хобби, спортивные увлечения, сценические таланты, знание языков и др.:
Путешествия семьей по России, вокал.
Чему самому важному я обучаю своих учеников в урочной и внеурочной деятельности?:
|
Самое важное в деятельности педагога – это создание условий формирования личности обучающегося. Достижение этой высокой цели возможно через:
1. Этическое воспитание (понимание нравственных норм, уважения прав других людей, честности и справедливости);
2. Формирование личной ответственности (понимание важности собственных решений и действий, осознание последствий выбора, способности брать ответственность за свое поведение);
3. Развитие критического мышления (умение анализировать информацию, оценивать ее объективно и формулировать обоснованные выводы).
Формирование личности обучающегося неотъемлемо связано с наполнением его ценностного поля, позволяющего адекватно реагировать на изменяющийся мир, сохраняя личностные установки нравственности и гражданственности.
|
Какую идею (послание) я хочу донести до педагогического сообщества края через участие в конкурсе?:
Участие в педагогическом конкурсе даёт уникальную возможность поделиться своим профессиональным опытом и идеями с коллегами, способствуя развитию образовательного сообщества региона.
Убежден в том, что эффективное взаимодействие школы и семьи играет ключевую роль в развитии ребенка. Регулярное общение учителей с родителями, проведение совместных мероприятий, консультаций и тренингов способствуют созданию благоприятной воспитательной и образовательной среды и способствует формированию зрелой личности.
Презентация опыта на конкурсе всегда коротка. Какие вопросы останутся у коллег для размышления после моего участия в конкурсе?:
После своего выступления хотелось бы оставить в сознании коллег следующие вопросы:
- А что я внедряю в воспитательное пространство школы для повышения эффективности процесса формирования личности обучающихся?
- Является ли комфортной та воспитательная и образовательная среда, которую я создаю на уроках и во внеурочной деятельности?
- Есть ли у меня заинтересованность в личностном развитии ребенка? Как я к этому отношусь?
Помогаю ли я раскрывать потенциал обучающихся? Или я пользователь того, что мне подарила судьба?
Как я пойму, что участие в конкурсе поддерживает мой профессиональный рост?:
Участие в профессиональном конкурсе — важный этап личностного роста специалиста. Чтобы оценить влияние конкурса на профессиональное развитие, нужно ориентироваться на конкретные показатели профессиональных изменений:
- Освоение новых методик воспитательной деятельности;
- Возникновение готовности систематически делиться опытом с коллегами;
- Приняты ли мной идеи и методы, показанные другими участниками конкурса;
- Осталось ли желание дальнейшего профессионального развития;
Осознание того, что мотивирует меня на дальнейшее профессиональное развитие
Участие в конкурсе на спецприз имени Н.Я. Семерикова «За здоровый образ жизни»
Нет
Конкурсные материалы
Видеофрагменты: смотреть
Электронная почта:
anton1111.85@mail.ru 
