«Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2015 г., учитель русского языка и литературы. 

2022 ФБУН «Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора «Основы здорового питания школьников», 15 часов. Номер документа:2R16M2059SC3886065133

2022 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования министерства просвещения Российской Федерации» название курсов: «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя», 36 часов. Номер документа: у-153682/б.

Межтерриториальный конкурс исследовательских работ учащихся «Моя малая родина: вчера, сегодня, завтра» - I место.

Международная олимпиада по русскому языку Юный филолог» - II место.

Межтерриториальный конкурс по читательской грамотности PROчтение – II место.

Призеры окружной олимпиады по литературе – II место.

Призер окружной олимпиады по русскому языку – II место; III место.

Благодарственное письмо от Министерства образования и науки Пермского края (приказ от 25.04.2024 № 26-01-16-39).

Выступление с мастер-классами на муниципальном уровне по темам:

1. «Видели видео, или использование видеороликов на уроках русского языка и литературы» - 2023 г.
2. «Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы» - 2023 г.
3. «Развитие эмоционального интеллекта на уроках русского языка и литературы» - 2023 г.
4. «Схемы на уроках литературы» - 2024 г.
5. «Технология продуктивного чтения на уроках русского языка и литературы» - 2024 г.
6. «О биографии интересно»- 2025 г.

Выступление на тему: «Проблема почерка у современных детей. Пути решения» - 2024 г. – муниципальный уровень.

Выступление на тему: «Опыт участия в муниципальном конкурсе «Учитель года-2025» на примере стихотворения В.В. Маяковского «Послушайте»» - муниципальный уровень – 2025 г.

Школьный этап конкурса «Учитель года - 2023» - I место.

Муниципальный конкурс «Учитель года-2023» - II место в номинации «Учитель».

Участник олимпиады «Хранители русского языка» - 2024 г.

Школьный этап Конкурса «Учитель года - 2025» - III место.

Муниципальный этап конкурса «Учитель года-2025» - 1 место в номинации «Учитель». А также являюсь абсолютным победителем муниципального конкурса «Учитель года-2025».

Принимаем участие в реализации проекта «ДоброVцентр» - 2023, 2024 г. Муниципальный уровень.

Участие в проекте «Моб Арт Лаб» - 2023 г. – региональный уровень.

Участие в проекте «Российское движение детей и молодежи» - 2024 г.

Участие в проекте «Добро. Центр в диалоге с обществом» - региональный уровень - 2025 г.

Чтение художественной литературы, выпечка тортов. 

Мои предметы – источник понимания детьми таких важных понятий, как честь, достоинство, доброта, совесть, любовь, дружба и др.

 Дети, анализируя литературные произведения, учатся жить, понимать другого, развивают эмпатию. Преподавая литературу и русский язык, я пришла к выводу, что цель моей деятельности состоит в формировании у детей нравственных ценностей. На мой взгляд, во многом благодаря урокам литературы и русского языка формируется личность морально здоровая.

Задача учителя состоит не только в том, чтобы суметь хорошо научить ребенка своему предмету, но и в том, чтобы постараться воспитать морально здоровую личность, способную чувствовать, сопереживать, радоваться и грустить – проявлять свои эмоции, а также умеющую чувствовать другого человека.

Я надеюсь, что коллеги, наблюдая за моей работой, смогут позаимствовать мои решения, наработки в своей профессиональной деятельности. В этом, на мой взгляд, и состоит значимость проведения подобных конкурсов.

Мне хотелось бы, чтобы возник вопрос: «А как я смогу применить в своей деятельности то, что мне продемонстрировали сейчас?»

Участие в конкурсах профессионального мастерства – это всегда выход из зоны комфорта, а изменение привычного уклада жизни, необходимость продемонстрировать свои лучшие качества, умения, наработки – это и есть рост педагога.

Кроме того, общение с другими участниками конкурса, наблюдение за их выступлениями, открытыми уроками позволит сделать выводы о своей работе, возможно, что-то скорректировать, а улучшение привычной деятельности – это также профессиональный рост.