Всероссийский конкурс "Учитель года России". Региональный этап
Министерство образования и науки Пермского края
Слепкань Юлия Валерьевна (регистрация: 03.03.26)
Посмотреть фотографии в Галерее Квалификационная категория: Высшая Основное образование: ОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры» (2007 г.) Специальность «Физическая культура для лиц с отклонениями в развитии» (Адаптивная физическая культура) Квалификация «Специалист по адаптивной физической культуре» Переподготовка АНО ДПО «Среднерусская академия современного знания» по программе «Специальное (дефектологическое образование. Олигофренопедагогика. Образование лиц с нарушением интеллекта» (2019 г.) Квалификация «Учитель – дефектолог» (олигофренопедагог) Дополнительное профессиональное образование за последние три года: - Почетные звания, правительственные, отраслевые, общественные и международные награды: - Формы обобщения и распространения опыта - публикации, выступления и др.: В рамках V краевой педагогической мастерской «Коррекционно-развивающая работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья: требования и содержание» показывала мастер-класс «Использование нейрогимнастические упражнений в коррекционной работе учителя АФК» (2024 г.) Выступала на VI краевой педагогической конференции «Актуальные вопросы здоровьесбережения в современной школе» с темой «Физическая активность – как главная составляющая здоровья педагога» (2025 г.) Являлась экспертом зонального этапа краевого фестиваля-конкурса «Знакомство с профессией» (2024 г., 2025 г.) Публикация на сайте edupres.ru по теме «Лечебная физическая культура для детей с РАС» (2024 г.) Представляла свой педагогический опыт на IХ Всероссийской научно-практической конференции «Учитель здоровья» с темой «Путешествие в сказку» (2025 г.) Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов: нет Хобби, спортивные увлечения, сценические таланты, знание языков и др.: - Чему самому важному я обучаю своих учеников в урочной и внеурочной деятельности?: Самое главное, чему я хочу научить своих учеников – это радоваться движению, верить в свои силы, не бояться своего тела. Убеждена, что физическое развитие является не самоцелью, а мощным инструментом для формирования личности, способной жить самостоятельно, несмотря на ограничения здоровья Какую идею (послание) я хочу донести до педагогического сообщества края через участие в конкурсе?: Моя задача – сделать так, чтобы урок адаптивной физической культуры стал для ребенка самым долгожданным и безопасным пространством для развития. «Там, где заканчиваются слова, начинается движение, а где начинается движение, рождается вера в себя». Совместно с ребенком мы выходим за рамки имеющихся ограничений и движемся к индивидуальной победе каждого. Это возможно, если специалисты работают «в одной связке» Презентация опыта на конкурсе всегда коротка. Какие вопросы останутся у коллег для размышления после моего участия в конкурсе?: Эффективность коррекционной работы учителя адаптивной физической культуры неразрывно связана с созданием специальной коррекционно-развивающей среды – зала со спортивным инвентарем и реабилитационным оборудованием. Как правильно использовать современные виды оборудования, авторские методики, как оценивать результативность коррекционно-образовательного процесса – это вопросы, которые я пытаюсь решать Как я пойму, что участие в конкурсе поддерживает мой профессиональный рост?: Участие в конкурсе – для меня профессиональный рост уже потому, что нахожусь в ситуации осмысления своего опыта, отбора наиболее интересных приемов, поиска личностных смыслов в предмете. Конкурс делает меня смелее и адаптивнее: больше экспериментирую и импровизирую, становлюсь увереннее в себе и требовательнее к себе Участие в конкурсе на спецприз имени Н.Я. Семерикова «За здоровый образ жизни» Нет Конкурсные материалыВидеофрагменты: смотреть Электронная почта:yu.slepkan@yandex.ru |
