Всероссийский конкурс "Учитель года России". Региональный этап
Министерство образования и науки Пермского края
Першина Лариса Игоревна (регистрация: 11.03.26)
Посмотреть фотографии в Галерее Квалификационная категория: Первая Основное образование: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Кудымкарский педагогический колледж" г.Кудымкар 115904 0040532 номер документа 341530 июня 2016 год Воспитатель детей дошкольного возраста, "Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании" 07.03.2018 г.13.06.2018 г. Учитель начальных классов 000000008394, 814313 июня 2018 г.); Дополнительное профессиональное образование за последние три года: - Почетные звания, правительственные, отраслевые, общественные и международные награды: - Формы обобщения и распространения опыта - публикации, выступления и др.: ООО Инфоурок, Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов: Районное методическое объединение учителей начальных классов Хобби, спортивные увлечения, сценические таланты, знание языков и др.: - Чему самому важному я обучаю своих учеников в урочной и внеурочной деятельности?: В урочной и внеурочной деятельности я учу своих учеников осмысленно применять знания. Осознанности (понимание, зачем нужны знания); мотивирую к обучению и саморазвитию; умению ставить цели и планировать их достижение; развиваю навыки работы в команде и коммуникации; критическому мышлению и самостоятельному поиску решений; ответственности за свои решения и действия; гибкости и готовности осваивать новое; социальной ориентированности (учёт интересов общества);готовлю ученик ов к успешной самореализации и адаптации в меняющемся мире. Какую идею (послание) я хочу донести до педагогического сообщества края через участие в конкурсе?: Мы должны не только учить, но и учиться! Учиться через детей, вместе с детьми, постоянно находиться на этапе самосовершенствования себя, своих знаний и умений. Познакомить и научить работать с ПОПС формулой. Презентация опыта на конкурсе всегда коротка. Какие вопросы останутся у коллег для размышления после моего участия в конкурсе?: 1 .Какие инновационные методы или подходы я использую в образовательном процессе, и как они влияют на формирование личностных качеств обучающегося? 2. Использую ли я ПОПС формулу в урочное время? 3. Как поддерживать интерес учеников после знакомства с формулой? Как я пойму, что участие в конкурсе поддерживает мой профессиональный рост?: Когда мои методические находки станут инструментом для моих учеников, а обратная связь от коллег начнет вдохновлять. Если после конкурса я буду знать о себе и о профессии больше, чем знала до — значит, время потрачено не зря. Возможность адаптировать и применять в дальнейшем в своих занятиях педагогические находки других участников. Участие в конкурсе на спецприз имени Н.Я. Семерикова «За здоровый образ жизни» Нет |
