2003г., ГОУ СПО «Осинское педагогическое училище» (г. Оса, Пермский край), учитель начальных классов.

2023 г., Негосударственное частное учреждение - образовательная организация высшего образования «Миссионерский институт» г. Екатеринбург, теолог

Повышение квалификации: 

• по программе "Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями" (ФГБ ОУВО "Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева"),36 ч., октябрь 2023 г.
• по программе "Строение профориентационной деятельности в образовательной организации в рамках реализации Всероссийского проекта "Билет в будущее", АНО «Центр непрерывного развития личности и реализации человеческого потенциала» г. Москва, 72 ч., декабрь 2023 г.
• по программе "Сеть Интернет в противодействии террористическим угрозам", г. Пермь, 36 ч., октябрь, 2024 г.
• Курсы «Применение модели ценностей в работе», «Основы воспитательной работы» (2025 год, Система дистанционного обучения Движения Первых).

Почетный работник сферы образования Российской Федерации

Представление опыта в рамках работы площадки "Традиционные российские духовно-нравственные ценности - основа новой философии воспитания" в рамках образовательного форума Пермского края в сфере патриотического воспитания (г. Пермь, 12.06.2024)Ма

-) Краевой фестиваль «Парад воплощенных идей» (с Межрегиональным участием), с 2012 года

-) Реализация Федеральной программы «Орлята России» и «Я-ты-он-она вместе дружная страна»

-) Реализация деятельности Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых»

-) Развитие международных отношений и реализация проектов в рамках соглашения между МБОУ «Кадетская школа» и Школой №10 г. Светлогорск (респ. Беларусь)

Хобби - Вязание крючком, рисование по номерам

Спортивные увлечения - Волейбол, катание на лыжах

Сценические таланты - Вокал

Через музейную работу и участие в проекте «Хранители истории» Движения Первых формирую у детей чувство патриотизма. Ребята не просто узнают о прошлом нашей страны — они становятся его исследователями и хранителями. Это пробуждает в них любовь к Родине, уважение к её традициям, желание защищать и делать её ещё сильнее и прекраснее.

1. Детские общественные организации — это трамплин для самореализации каждого ребёнка. Это партнёрство педагогов и детей в создании среды возможностей: где ученик становится соавтором своего развития, а педагог — наставником новых смыслов. Это не дополнительная нагрузка, а стратегический ресурс воспитательной и образовательной деятельности.

2. Движение Первых — это мост между поколениями: традиции патриотизма и коллективизма в современной цифровой оболочке. Традиции дают опору, новации — крылья: в Движении Первых дети учатся уважать прошлое и создавать будущее. Движение Первых сохраняет ценности и расширяет возможности.

1. Какие ценности мы формируем через нашу работу?
2. Насколько мой опыт адаптируем для других школ с иными условиями (ресурсами, контингентом, инфраструктурой)?
3. Можно ли интегрировать мой опыт в существующие региональные программы (повышения квалификации, наставничества, профориентации)?

Я выделила для себя новые направления работы, нашла «точки роста» в конкретных аспектах, мои наработки используются коллегами (запрашивают сценарии, приглашают на мастер‑классы).