Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный институт искусства и культуры» (2007г)

Квалификация: Художественный руководитель любительского театра. Преподаватель.

Специальность: Народное художественное творчество

1. Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 36 часов, 2023 г.

2. Создание и использование возможностей школьного театра (театра образовательной организации) в воспитании детей и подростков, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарный педагогический университет», 36 часов, 2024 г.

3. Организация деятельности школьного театра в условиях реализации обновлённого ФГОС НОО и ООО, ООО «Высшая школа делового администрирования», 72 часа, 2025 г.

4. Мастерство учителя, ФГБОУ ВО «Театральный институт имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова», 72 часа, 2025 г.

Благодарственное письмо начальника Управления образования Пермского муниципального округа (2023 г.)

Благодарственное письмо Министерства образования и науки Пермского края (2024 г.)

Благодарственное письмо Министерства образования и науки Пермского края (2025 г.)

Благодарственное письмо ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» (2025 г.)

- Трансляция опыта по теме «Школьный Ералаш, как средство развития творческих способностей детей» в рамках краевой конференции по вопросам развития детских общественных объединений и ученического самоуправления в Пермском крае (2024 год)

- Трансляция опыта работы с ученическим самоуправлением, телемост с Симферопольской школой № 14 «Вместе навсегда» в рамках воссоединения Крыма с Россией (2024 год)

- Лауреат в номинации «Специалист в области воспитания» муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» «Золотое яблоко-2024» (2024 год)

- Финалист IV Всероссийской детской премии «Новая философия воспитания» в номинации «Навигатор детских открытий» (2025 год)

- Победитель конкурса наставников Всероссийского конкурса киносценариев «Вдохновленные детством» (2025 год)

- Трансляция опыта работы по теме «Школьный ЦДИ – территория детских возможностей» на региональном вебинаре «Опыт школьных центров детских инициатив в системе гражданского и патриотического воспитания обучающихся», организованном Институтом развития образования Пермского края ГАУ ДПО ИРО ПК (2025 год)

- Победитель конкурсного отбора на Всероссийский форум руководителей школьных театров, город Москва (2025 год)

- Эксперт Всероссийского конкурсного отбора в ВДЦ «Орленок» на смену «Вдохновленные детством» в рамках Всероссийского проекта «Навигатор твоих открытий» ФГБУ «Росдетцентр» (2025 год)

Окружное методическое объединение руководителей школьных театров Пермского муниципального округа

Театральное искусство, фотосъемка, кино, посещение музейных выставок.

Как советник по воспитанию я помогаю ученикам составить свою внутреннюю «карту» ценностей и интересов, чтобы они могли уверенно прокладывать маршрут в будущее, делая осознанный выбор на каждом перекрёстке - и в профессии, и в жизни.

Задача советника по воспитанию - воспитать в учениках базовые человеческие ценности: уважение, честность, сопереживание и ответственность. Он способствует формированию сплочённого школьного сообщества, в котором дети учатся быть не только успешными личностями, но и достойными гражданами своей страны.

- Что для вас является главным индикатором успеха в роли советника по воспитанию?

- Какую роль отводите семье в реализации воспитательных задач? Приведите примеры успешного взаимодействия с родителями.

- Какие новые компетенции, на ваш взгляд, должны будут освоить советники по воспитанию в ближайшие 3-5 лет в связи с изменениями в обществе и технологиями?

Ценнейшим итогом для меня станет возможность адаптировать и внедрить в свои занятия педагогические находки других участников.

- Само участие в таком профессиональном диалоге станет источником мотивации для профессионального роста и поиска свежих, нестандартных подходов системе воспитания.