Пермский государственный институт культуры, 2018 год, факультет - консерватория

1. «Системный подход к подготовке к участию в конкурсах профессионального мастерства», МАОУ ДПО «Центр развития системы образования» г. Пермь, 8 часов, 2025 год.
2. «Менеджмент в организации», Академия современных технологий г.Тюмень, 72 часа, 2024 год.
3. «Эффективное управление воспитательной деятельностью в образовательной организации», г. Ялта пгт. Гурзуф, 36 часов, 2024 год.
4. «Специфика реализации новых ФООП и базовые компетенции учителя в современной школе», Академия современных технологий г.Тюмень, 72 часа, 2023 год.

• VIII городской фестиваль патриотической песни «Родина! Мужество! Честь», 2 место, 2024 год.
• Специальный диплом в номинации «Наследники Победы» городского конкурса – фестиваля «Родина моя - Россия», 2024 год.
• Районный фестиваль – конкурс вокального творчества «О себе, о семье и о мире», 1 место, 2024 год.
• Городская олимпиада по музыке «В мире музыки», 2 место, 3 место, 2023 год.
• Городской вокальный конкурс «Добрая песня» «Глубинка России – небесная просинь», посвящённый 300-летию г.Перми, лауреаты 2 степени, 2023 год.
• Международный вокально – хоровой конкурс имени Е.Крылатова «Подари мне этот мир», 1 место, 2023 год.

• Благодарственное письмо за активное участие в образовании магистров республики Казахстан, а также проведение открытого мероприятия «Русские маяки». Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023 год.
• Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Второй молодежный фестиваль документальных спектаклей «Молотов_1945.doc», Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2023 год.
• Благодарственное письмо за участие в концерте – посвящении из цикла «Музыка на все времена», ГБПОУ «Пермский музыкальный колледж», 2024 год.

1. Руководитель производственной практики студентов 4 курса специальности «Музыкальное образование», 2022 год, 2023 год, 2024 год.
2. Участник городского семинара для педагогов «Ресурсные технологии и профилактика синдрома выгорания у педагогических работников», 2022 год.

1. Предоставление опыта на межрегиональной научно-практической конференции на базе Пермского музыкального колледжа «Музыкальное образование в современном поликультурном пространстве», 2025 год
2. Предоставление опыта по теме «Игровые технологии на уроках музыки (образовательные квесты)» на школьном профессиональном конкурсе «Моя методическая находка», 2024 год.
3. Проведение мастер-класса «Квест-игра «Найди музыкальный инструмент» на городском методическом мероприятии «Единый день мастер-классов» ЦРСО г.Перми, 2022 год.

• Муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России», 3 место в номинации «Специалист в области воспитания», 2025 год.
• Школьный профессиональный конкурс «Моя педагогическая находка», 1 место, 2024 год.
• Участник городского конкурса для педагогов альманах историй «Пермский учитель», 2023 год

• Проект «Билет в будущее», федеральный,2024 год, участник.

• Проект «Матрица сюжетного воспитания», школьный, 2024 год, 2025 год, соавтор.
• Проект «Сюжетное проектирование воспитательных событий», школьный, 2024 год, соавтор.
• Проект «Детско-юношеской патриотической медиашколы», муниципальный, 2024 год, участник.
• Проект «Дружно! Звонко! Чисто!», городской, 2024 год, 2023 год, участник.
• Проект «Разговоры о важном», федеральный, 2023 год, 2024 год, участник.
• Проект «VIDEOUROKI.net», международный, 2022 год, 2023 год, участник.

Путешествия, музыка.

Творческое мышление и самовыражение: ученики учатся выражать свои чувства и эмоции через музыку, развивая творческий потенциал и самовыражение.

Коллективная работа и коммуникация: вокальные ансамбли и хор учат учеников работать в команде, слушать друг друга и налаживать взаимодействие для достижения общей цели.

Эмоциональное интеллектуальное развитие: через музыку дети учатся понимать и интерпретировать различные эмоции, что способствует их эмоциональному интеллектуальному развитию.

Я верю, что воспитание - это формирование ценностей, навыков и характера учеников. Через воспитание необходимо стремиться вдохновлять учеников к саморазвитию, уважению к окружающим и стремлению к достижению лучших результатов. Необходимо вместе в сотворчестве создать образовательную среду, где каждый ученик почувствует себя нужным, понятым, принятым.

Моя идея воспитания заключается в том, чтобы помочь детям стать не только успешными профессионалами, но и добрыми, эмпатичными и готовыми к сотрудничеству гражданами.

Неужели матрица сюжетного воспитательного проекта – это так просто, увлекательно и событийно?

Обратная связь (получить обратную связь от экспертов и коллег), публичные выступления, признание и мотивация, сетевые связи.