ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», ВСА 1089748 от 29.06.2011

Квалификация: учитель истории по специальности «История»

Диплом о профессиональной переподготовке рег.№31.5-0008 от 16.06.2025 "Музыкальный фольклор и этнография". Право на ведение профессиональной деятельности в сфере "Музыкальный фольклор и этнография". Протокол №3 от 14.06.2025

Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края, 2017 г. Благодарственное письмо главы Карагайского муниципального округа, 2021 Благодарственное письмо депутата Законодательного собрания Петрова А.А., 2021 г. Благодарность за профессиональный вклад в развитие местного самоуправления и повышение качества жизни граждан, Всероссийская муниципальная премия "Служение", 2024

Муниципальный Фестиваль наставничества «Наставник ПРОФИ» - 2 место, 2024

Доклад «Наставничество над молодыми педагогами» на Муниципальном Фестивале наставничества «Наставник ПРОФИ», Карагай 2024

Доклад «Нердвинский школьный историко-краеведческий музей» на Форуме музеев образовательных организаций Пермского края, Пермь 2024

Доклад на краевом семинаре для преподавателей ОБЗР «Опыт работы в проекте «Хранители истории», Пермь 2024

Авторский проект «Муниципальный конкурс «Буду экскурсоводом!» (победитель муниципального грантового конкурса социально-значимых проектов «Спешите делать добро!», 2024 г.)

Жюри в Региональном этапе Всероссийского конкурса музеев и экскурсоводов образовательных организаций, апрель 2025

Школьный фестиваль педагогического мастерства «Навыки XXI века: функциональная грамотность обучающихся и развитие позитивных стратегий поведения в различных ситуациях», 2025 - Грамота за 1 место

Доклад «Деятельность Нердвинского школьного историко-краеведческого музея» на Краевом семинаре для руководителей школьных музеев образовательных организаций Пермского края, Нердва март 2025

Доклад "Нердвинский школьный историко-краеведческий музей как инструмент воспитания и образования: опыт, возможности и перспективы развития. XV  краевая научно-практическая конференция "Духовно-нравственное воспитание в контексте межпоколенческого диалога: ценности, традиции и современные вызовы" 10.06.2025

Доклад «От школьного конкурса к краевому: расширение образовательного пространства музея», Краевой форум школьных музеев, ноябрь 2025

Краевой конкурс музеев ОО Пермского края в номинации «Лучший музей (музейная экспозиция), посвященный увековечению памяти защитников отечества» - 3 место ноябрь 2025

Доклад «От школьного конкурса к краевому: расширение образовательного пространства музея», Краевой форум школьных музеев, ноябрь 2025

Жюри в Региональном этапе Всероссийского конкурса музеев ОО РФ, посвященного году Защитников Отечества, октябрь 2025

Проект «Музей музею». Победитель муниципального грантового конкурса социально-значимых проектов «Спешите делать добро» (руководитель) апрель 2025

Краевая проектная школа активов музеев ОО в 2024-2025 уч.году - благодарность. Март-июнь 2025

Публикации:

«Наставничество: вызовы времени», 2024 г. (https://sch-nerdvinskaya.karagai-edu.ru/metodicheskaja_rabota_2015_-_2016/povyshenije_professionalnogo_masterstva_pedagogov)

Сценарий мастер-класса «Штампинг и креативное мышление на занятиях по изобразительному искусству», 2024 г. (https://sch-nerdvinskaya.karagai-edu.ru/metodicheskaja_rabota_2015_-_2016/povyshenije_professionalnogo_masterstva_pedagogov)

Научная статья «Фольклорная студия «Приобвинские узоры» на XVIII Международной научно-практической конференции «Художественное образование в мире: вчера, сегодня, завтра», Новосибирск, апрель 2025

Организация мероприятий:

Муниципальный конкурс «Буду экскурсоводом!» 1-9 октября 2024

Краевой семинар для руководителей школьных музеев образовательных организаций Пермского края, 20 марта 2025

Открытый конкурс «Буду экскурсоводом!» в рамках Краевой проектной школы 27.10.25

Участник краевой методической мастерской руководителей музеев ОО Пермского края с 2024 года.

Гусли, гитара, шитье

Я развиваю познавательную мотивацию и интерес к освоению нового. В.А.Сухомлинский писал: «Учение - это не механическая передачазнаний от учителя к ребёнку, а прежде всего человеческие отношения. Отношение ребёнка к знаниям, к учению в огромной мере зависит от того, как онотносится к учителю». Через доверительные отношения и увлекательные формы работы я стремлюсь пробудить в школьниках и скреннюю тягу к изучению истории родного края.

Через синтез учебных задач и практико‑ориентированных проектов, реализуемых на базе школьного музея, мы развиваем у школьников не только знания, но и softskills: критическое мышление, командную работу, саморефлексию и познавательную мотивацию.

После моего участия в конкурсе коллеги могут заинтересоваться деятельностью школьного музея, расположенного в сельской местности, подробнее познакомиться с деятельностью музейного актива

Мойопытвызоветуколлегрядвопросовдляразмышленияоролишкольногомузеявсовременномобразовании:

- Какинтегрироватьдеятельностьмузеявурочнуюивнеурочнуюработу,чтобыусилитьвоспитательныйэффект?

- Какие компетенции развиваются у школьников через участие в музейном активе— и как это влияет на их профессиональное самоопределение?

- Каковы механизмы устойчивого развития школьного музея в сельской школе без значительных вложений?

- Как создать региональную сеть школьных музеев для обмена опытом, совместных выставок и исследовательских проектов?