Пермский Государственныйгуманитарно-педагогическийуниверситет.  Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) 2023 год.

ЦНППМПР ГАУ ДПО «ИРО ПК»,«Реализация требований обновленныхФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (история), 2023 г. 72ч.

ФГАОУ ВО «Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)»,«Быстрый старт в искусственный интеллект» 2024г. 72ч.

нет

-Благодарственное письмо депутата Законодательного собрания Пермского края А.М. Демченко, 2024г.

-Благодарность Управленияобразования администрации Чусовского городского округа Пермского края,2024г.

- Участие в разработке заданий для муниципального этапа Всероссийскойолимпиады школьников по истории;

- проведение мастер-классов дляруководителей школьных музеевЧусовского муниципального округа назаседаниях муниципального объединения «Творческая проектная мастерская»;

- выступление на краевом семинаре«Организация проектной иисследовательской деятельности»;

- выступление на краевом семинаре«Школьный музей в современномо бразовательном пространстве»;

- лектор акции «Знание, Герои»Российского общества «Знание».

Выступление на краевом семинаре поорганизации деятельности музеевобразовательных организаций 2024г.

Выступление на муниципальноммарафоне мастер-классов«Педагогические практики формирования функциональной грамотности» 2024г.

Выступление на муниципальном фестивале воспитательных событий «Под парусом профессий» 2024г.

Выступление на площадке«Образование» Ярмарки - Форума учебных и рабочих мест«Перспектива. Чусовой. 2024г.»

Участие в качестве лектора наВсероссийской просветительской военно-патриотической акции «Знание.Герои» «Российского общества Знание» 2023г.

Межмуниципальный этап конкурса «Учитель года-2024» номинация«Педагог дополнительного образования» - Победитель

Муниципальный этап конкурса «Учитель года-2025» номинация «Педагогический дебют»- Победитель

Разработка проекта «Память о Герое»муниципального грантового конкурса«Чусовской характер».

Участие в качестве члена рабочейгруппы проекта « Не забудет их подвигстрана…» от Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых».

Изучение нейросетей, технологий дополненной реальности.

Креативно решать возникающие задачи,бережно сохранять своё прошлое и прошлое своей страны. Музейное дело, как предмет, позволяет мне обучать детей критическому мышлению через анализ исторических источников и артефактов. Мои ученики учатся видеть за экспонатами не просто красивые вещи, а свидетельства эпохи,отражения социальных, политических икультурных процессов.Важно развивать в них умение работать в команде, ведь создание экспозиции –это всегда коллективный труд. Они учатся находить компромиссы, делиться идеями и брать на себя ответственность за общий результат.Не менее значимо формирование у воспитанников чувства ответственности перед историей и культурой. Музей –это не просто хранилище, это место, где прошлое встречается с настоящим, и оттого, как мы его представим, зависит наше понимание себя и мира.

Главные тезисы моей работы: креативность, критическое мышление, сотрудничество. Если ребёнок ощущаетсебя творцом, если он видит свойреальный вклад, он с большей готовностью приступает к делу.

Хочется, чтобы коллеги задумались оперспективах развития музейной педагогики. Как сделать музей пространством, где дети не просто потребляют информацию, а создают ее?

Участие в конкурсе «Учитель года» –это не просто соревнование, а мощный катализатор профессионального развития. Об этом свидетельствуетактивное осмысление собственной практики, поиск инновационных подходов и готовность к экспериментам. Если вы видите эти изменения в себе, значит, конкурс действительно способствует вашему профессиональному становлению. Это инвестиция в ваше будущее какпедагога.